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• B(u)ildung 4.0: Massenbildung (Kap. 1.4) 19. August 2017
  Mit dem stufenweisen Übergang von der Industriegesellschaft in die Dienstleistungsökonomie und dem massiven Anstieg der Angestellten als Wissensarbeiter*innen stieg das Volumen des normativen und deskriptiven Wissenstransfers innerhalb der Bildungssysteme.  So konnten Massen nach festgelegten und verbindlichen Normen gebildet und ausgebildet werden.  Allgemeinbildung verdrängte zunehmend praktische Fertigkeiten. Gleichzeitig wurde die Bildungsleiter Stufe um Stufe aufgestockt – […]
  Angelica Laurencon & Anja C. Wagner
• B(u)ildung 4.0: Von der neuen Vergänglichkeit des berufsbildenden Wissens (Kap. 1.3) 12. August 2017
  Joseph Schumpeter veröffentlichte 1912 mit 28 Jahren erstmals seine Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung als Professor in Graz. Im Gegensatz zum damaligen Mainstream sah er kapitalistische Märkte prinzipiell im Ungleichgewicht. Indem Pionierunternehmen permanent nach neuen Produktkombinationen fahnden, stossen sie immer wieder neue Innovationen als “schöpferische Zerstörung” an. Damit lässt sich die Dynamik der kapitalistischen Entwicklung aus […]
  Angelica Laurencon & Anja C. Wagner
• Die Plattformlogik als digitale Marktordnung 9. August 2017
  Anja C. Wagner
• B(u)ildung 4.0: Die Innovatoren und ihre Voraussetzungen (Kap. 1.2) 5. August 2017
  Wir leben mitten in der digitalen Revolution. Weder sind wir individuell noch strukturell optimal darauf eingestellt. Wie schafft man heute möglichst zeitnah den Switch? Früher begegnete man den industriellen Revolutionen mit zentralisierten Bildungsreformen. Doch was wäre die Alternative zur Einrichtung polytechnischer Hochschulen heute? Industrielle Revolutionen wurden von Wissenschaftler*innen, Forscher*innen, GelehrteN und Erfinder*innen ausgelöst, die über […]
  Angelica Laurencon & Anja C. Wagner
• Doing Capitalism. Praxeologische Perspektiven 1. August 2017
  Anja C. Wagner